成都师范学院学报杂志省级期刊

成都师范学院学报 2005年第B05期杂志 文档列表

成都师范学院学报杂志高等教育研究

现代高校教师评价的若干思考第1-2页

关键词: 评价方式；  现代教育；  高等教育；  高校教师；  

课堂外师生互动活动中的人际意义分析第3-4页

关键词: 互动活动；  人际意义；  合作原则；  会话策略；  

用“6σ”提升职校质量管理理念第5-6页

关键词: 质量管理；  管理理念；  职校教育；  

略论“数学学科教法”教学中的“粗”与“细”第7-8页

关键词: 数学学科教法；  学生；  教学方法；  

机械设计课程双语教学探讨第9-9页

关键词: 双语教学；  机械设计课程；  教学改革；  

大一学生的心理特点及其在《高等数学》教学中的应用第10-11页

关键词: 大一新生；  心理特点；  高等数学；  

大学生英语写作困境与教学模式的探索及思考第12-14页

关键词: 写长法；  写作；  模因论；  迁移；  

高校教师量化考核体系的设计与初步探讨第14-16页

关键词: 高校教师；  量化考核体系；  设计；  

艺术类学生素质教育浅论第17-17页

关键词: 艺术类学生；  文化素质教育；  

高师初等教育专业舞蹈选修课教学内容的建构第18-19页

关键词: 初等教育专业；  舞蹈；  教学内容；  

成都师范学院学报杂志教育科研

人文情怀：教师自觉的前提第20-21页

关键词: 人文情怀；  教师自觉；  前提；  

关注学生心理，提高数学问题解决的能力第22-23页

关键词: 问题解决；  心理历程；  积极心理；  消极心理；  措施；  

构建《历史与社会》“问题导引式”课堂教学模式——浙江省《历史与社会》“综合性学习”课堂教学模式探索第24-26页

关键词: 问题导引；  导趣；  导疑；  导思；  导创；  导评；  

发展性课堂评价的主要特征第27-27页

关键词: 发展性；  主要特征；  教学评价；  课堂；  教学活动；  教学目标；  教学过程；  组成部分；  促进发展；  以人为本；  个体差异；  自身价值；  新理念；  洞察力；  学生；  服务；  环节；  建构；  尊重；  

自主学习能力培养探微第28-29页

关键词: 学习能力培养；  自主学习能力；  可持续发展能力；  人的全面发展；  被动学习；  学习兴趣；  学习方法；  探索精神；  素质教育；  21世纪；  学生；  创造性；  教师；  成人；