成都师范学院学报杂志省级期刊

成都师范学院学报 2004年第08期杂志 文档列表

成都师范学院学报杂志教育科研

增强问题意识与科学规范是中小学科研水准的保证第1-2页

关键词: 中学；  小学；  教育科研；  问题意识；  科学规范；  

对构建校本学习研究体系的思考第3-4页

关键词: 学习研究体系；  教学研究；  校本研究；  中学；  小学；  

中小学教育科研的特点和意义第5-6页

关键词: 中学；  小学；  教育科研；  教师管理；  教学研究；  

学校科研工作常规化是课改顺利推进的关键第7-7页

关键词: 学校；  教育科研；  常规化；  课程改革；  实验工作；  基础教育；  

成都师范学院学报杂志课程改革

教师应如何促进研究性学习的有效实施第8-9页

关键词: 研究性学习；  教师职责；  教学策略；  基础教育；  情境教学；  

成都师范学院学报杂志教育科研

话说校本教研第10-11页

关键词: 教学研究；  校本研究；  教师培训；  教学反思；  小学；  

成都师范学院学报杂志课程改革

通过艺术教育促进师生多元智能发展第11-12页

关键词: 小学；  艺术教育；  多元智能理论；  人文关怀；  教师职责；  

成都师范学院学报杂志教育科研

学校教育科研的过程管理第13-14页

关键词: 学校；  教育科研；  过程管理；  小学；  科研机构；  研究课题；  

成都师范学院学报杂志课程改革

合作学习中存在的问题及其教学策略第14-15页

关键词: 合作学习；  教学策略；  竞争机制；  小组学习；  小学；  

创设问题情境 促进探究学习——构建小学生乐学机制的实践研究第16-17页

关键词: 小学生；  学习兴趣；  课堂教学；  情境教学；  探究性学习；  

注重管理，明确指导第18-18页

关键词: 小学；  教育科研；  管理制度；  教科室工作；  讲座；  知识竞赛；  

现行课堂教学中师生合作的探究第19-20页

关键词: 小学；  课堂教学；  师生合作；  建构主义学习观；  

“两疑一思”课堂阅读导学模式的尝试性探究第20-21页

关键词: 小学；  语文教学；  阅读教学；  学习指导；  自主学习；  学生提问；  

正规课程和隐性课程的特点、价值第22-24页

关键词: 正规课程；  隐性课程；  价值观；  课程设计；  校园文化；  课外活动；  

贫困地区校本课程资源的开发与利用第24-24页

关键词: 贫困地区；  校本课程资源；  课程开发；  课程利用；  教师职责；